GUIÓ RADIOFÒNIC

GUIÓ RADIOFÒNIC

1.       LOCUTORS

·         WEI XIAO XIA = Jaso O’Connor                                                                                                                

·         JASO ESCAURIAZA = Wei Botox

·         POL RIBAS = Polak Tolkien McRibas

2.       GUIÓ

JASO: Benvinguts a Mordor Ràdio, el programa que fem entrevistes sobre el món de Tolkien. Jo em dic Jaso O’Connor, i al meu costat està Wei Botox.

WEI: Avui tenim al plató el fill bastard del fill bastard de Tolkien, Polak Tolkien McRibas.

JASO: Gràcies per vindre, Polak. Segur que tens una agenda molt apretada.

POLAK: Jo. Sí, és clar...

JASO: Bé, continuem amb la entrevista. Deixem presentar-te a la multitud d’oients que ens escolten cada dia.

WEI: Polak es el familiar bastard de Tolkien.

JASO: I això és tot el que podem dir sobre ell.

WEI: La primera pregunta, Polak: Perquè el teu avi es va decantar per la fantasia?

POLAK: Ni idea.

WEI: Ja, però... (sona el móvil) 

POLAK: Ho sento, és el camell. Hola? Sí, dos grams. Cent euros? Ves-te’n a Gondor fill de Sauron. Vinga carinyo, parlem un altre dia. Adéu. No, penja tu. No, tu.

WEI: Penja d’una punyetera vegada!

POLAK: Ho sento, ho sento. Bé, qué em dèieu?

JASO: Anem per la segona pregunta: Quan va començar a escriure?

POLAK: Suposo que el dia que va saber com s’escrivia cada lletra.

JASO: Bé, no és la resposta que esperàvem, però és una ajuda per orientar-nos sobre en Tolkien.

WEI: La següent pregunta, és la següent: Sabem que Tolkien va pertànyer a una secta literària anomenada Inkling. Podria vostè parlar-nos sobre ella?

POLAK: Era una reunió de pringats en un pub d’Anglaterra on es reunien per llegir relats i emborratxar-se. I jo que sé!

JASO: Mare meva, Polak. Ma mare podria explicar-me més coses sobre Tolkien!

POLAK: Mentre em pagueu...

WEI: Anem amb la següent qüestió: Com es comportava Tolkien, al ser religiós amb al seu millor amic, C.S. Lewis (l’escriptor de Narnia), que era protestant?

POLAK: Es fotien més d’ostiacs.... És broma, ni idea. Suposo que els hi passaria el mateix que un fan de Sony i un fan de Microsoft. Això sí, les seves festes eren llege... espera un moment... dàries.

JASO: Com ens haguessin agradat visitar-les seves festes...

POLAK: Un basc i un xino a Anglaterra? Us haguessin fusellat amb comentaris racistes.

WEI: Eren altres temps.

POLAK: Sí, eh, sabíeu que es realitzaven funerals de castració en aquella época? Sí, sí, tallaven parts baixes i les venien al mercat negre.

JASO: Una dada de tremenda importància, és clar.

WEI: Millor passem a la següent pregunta...

JASO:  En qué es va inspirar el teu avi per crear el Senyor dels Anells i el Hobbit?

POLAK: L’únic que sé és que li va vindre en una nit molt boja, plena de coca, maria i whyski. Lo de la coca ha acabat sent tradició familiar.

WEI: Serà millor que continuem. El vostre avi va conèixer algun escriptor que després va ser famós?

POLAK: Només va conèixer a pringats, i a C.S. Lewis. Es reunien tots un dissabtes a la tarda per llegir i compondre. Vaja, els frikis de l’actualitat. Només els hi faltava un joc de rols i la peli de Star Wars. No tenien vida social. Una de les poques coses que he heretat d’ell.

JASO: L’única cosa?

POLAK: I l’addicció a la maria. No, perdó, això ho he heretat de la meva mare camella. Jo sóc Tolkien de part de pare.

WEI: Va conèixer al vostre avi?

POLAK: No, i quina sort.

JASO: T’han explicat mai com en Tolkien va conèixer a la seva esposa?

POLAK: En un burdel.

WEI: Qué li sembla que en Tolkien no tingués el reconeixement que mereixia durant la seva vida?

POLAK: Era un pringat. A ell li sudava la fama. Si hagués tingut més interès, i fos fill legítim estaria forrat. Bé, vendre droga no és un mal negoci.

JASO: Abans de continuar, té vostè algun interès de participar en la entrevista?

POLAK: Nop.

WEI: I perquè ha vingut.

POLAK: Per fer publicitat. Polak el Camello, carrer Baker 221 amb la 222, venen droga de qualitat des de 2005. Si vol abandonar la vida avorrida, bona és la maria.

JASO: Algun consell abans de despedir-se?

POLAK: Si et prens LCD i marihuana mentre veus Alicia en el País de las Maravillas de Tim Burton en 3D. Flipah coloreh.

WEI: Fins aquí l’entrevista d’avui. Esperem que hagueu aconseguit la suficient informació sobre en Tolkien. Fins la següent entrevista!

POLAK: Teniu encenedor? 

ACTIVITATS PÀG. 56

ACTIVITATS
Pàg.56
2.19) Copia els sintagmes nominals següents i escriu la lletra de la vocal neutra final d’acord amb la regla 1:
a) Un alumne apta; una alumna apta.
b) Un mestre estricte; una mestra estricta
c) El colze esquerra; la màniga esquerra
d) Un altre deute; una altre vegada
e) Un home pobre; una dona pobre
f)  Un prestatge ample; una samarreta ampla.
2.20) D’acord amb les excepcions principals de la regla 1, copia les frases següents:
a) La seva imatge es reflecteix a la superfície.
b) És un enigma l’origen d’aquesta febre.
c) La base de la torre de Pisa és inestable.
d) Creiem que un cometa anunciava una catàstrofe terrible.
e) Des del capdamunt de la piràmide enorme es contempla un gran panorama.
2.21) Completa cada sèrie amb un d’aquests adjectius invariables:
a) Un acord unànime; una decisió unànime.
b) Un músic cèlebre; una òpera cèlebre.
c) Un país jove; una persona jove.
d) Un artista bilingüe; una artista bilingüe.
e) El transport terrestre;  la vida terrestre.
f) Un seient lliure; l’entrada lliure.
2.24) Copia aquestes frases i completa’n les terminacions verbals amb a o e segons que correspongui:
a) Jo emetia un missatge.
b) Tu coneixies el secret.
c) Ell retransmetia el missatge.
d) Nosaltres corríem
e) Vosaltres us movíeu

ACTIVITAS COMPRENSIÓ LECTORA

COMPRENSIÓ LECTORA
Pàg. 48
2.1) Asimov ens presenta els robots no tan sols com uns éssers creats per servir i protegir a les persones, sinó també amb una sèrie de qualitats humanes positives.
a) Quina imatge de Robbie transmet el relat? Amigable, amistós i divertit. Amb quina finalitat ha estat construït? Per cuidar de la Glòria, i entretenir-la. Completa:
En Robbie és un robot tendre, lleial, i amable per força perquè ha estat construït per fer companyia a un nen petit.
b) L’objectiu del relat, és proporcionar dades sobre el disseny del robot? No Quina idea pretén difondre sobre els robots? Que són lleials, poden ser intel·ligents, amables i tenen una gran habilitat per ajudar a qui sigui.
2.2) Robbie no parla, però a través dels seus moviments demostra que té sentiments, desitjos, i fins i tot, temences. Relaciona cada moviment amb un sentiment, un desig, i una temença.
—Es va asseure i va fer que no amb el cap.           Se sentia ferit pel tracte injust de la Glòria.
—Va estirar un floc de cabells de la Glòria.          Volia que li expliqués un conte.
—Va portar ràpidament la nena en sentir que la cridava.       La mare era motiu d’inquietud per en Robbie.
2.3) Com que Asimov concep els robots tan perfectes, sovint apunta en els seus relats que tenen més intel·ligència i més seny que molts éssers humans.
Completa les afirmacions del pare de la nena referint-se a en Robbie:
«És mil vegades més intel·ligent que no pas la meitat del personal de la meva oficina.»
«És infinitament més de confiança que no pas una mainadera humana.»
2.4) L’escriptor critica la por irracional que fan els robots a una part de la societat i la creença que tot allò que representa una novetat ha de ser necessàriament dolent.
a) Quin és el personatge que manifesta aquesta concepció negativa dels robots? La mare de la Glòria, la dona d’en George. Té motius per rebel·lar-se contra el robot? No Per què no vol que s’estigui amb la Glòria? Perque podria ser perillós si es gira en contra dels seus amos.
b) Quin és el personatge que té una actitud més racional sobre els robots i que expressa el parer d’Asimov sobre el tema? En George, el pare de la Glòria.
c) Quin argument de per dóna George a la seva dona quan ella diu que Robbie pot ser perillós, ja que se li pot espatllar una peça i es podia trastocar? És impossible que un robot faci mal a un ésser humà. Amb quinejs lleis de la robòtica té a veure aquest argument? Amb la Primera Llei de la Robòtica: «Un robot no pot fer mal a cap ésser humà ni permetre que un ésser humà prengui mal.
2.5) Finalment, per desempallegar-se del robot, George i Grace han d’enganyar la seva filla.
a) On la porta el seu pare? A un espectacle de visivox Amb quina finalitat? Mentre estigués fora, la mare canviaria el robot per una mascota.
b) Quan la Glòria s’adona que en Robbie no és a casa, com reacciona? Amb esfereïment i ràbia. Què li diu la seva mare perquè es conformi? Que se n’ha anat i no saben a on.
c) Què li respon la filla? Completa:
Robbie no era una joguina! Era una persona com tu i com jo, i era amic meu! Vull que torni!

Pàg. 61 (Part I)
Pàg. 61
         2.39)

         2.40)
            Un drama horrible                                                      Un pirata notable
            Una flaire tènua                                                         Una espècia immune
            Un pianista cèlebre                                                    Una piràmide fúnebre

            Una febre terrible                                                       Un poema alegre

TEMA 2

1.     LÈXIC
1.1.                    Paraula Primitiva
1.2.                    Morfologia Derivada
1.3.                    Activitats
2.     ORTOGRAFIA
2.1.                     [Ә]
2.2.                     A.F.I (alfabet fonètic internacional
ALFABET  FONÈTIC  INTERNACIONAL
2.2.1.1.     [a]     [ԑ]     [e]     [Ә]    [i]      [o]     [ϲ]     [u]
3.     LLENGÜES I SOCIETAT
3.1.                    Llengües i fronteres.
3.2.                    Llengües oficials.
3.3.                    Activitats
4.     RACÓ D’INTERNET
4.1.                    Redacció: 600 paraules “Poden els robots fer de professors?”
5.     PARLEM-NE
5.1.                    Activitats.
·        TEXT 1

·        TEXT 2

1.67) Tenint en compte la concordança que hi ha d’haver entre els nuclis del SN subjecte i del SV predicat, identifica el subjecte d’aquestes oracionas:
a) L’ampolla s’allunyava de la platja.
b) A mi només m’interessen els homes misterioses.
c) Em fa mal el queixal del seny.

d) Per aquell carrer no hi passa mai cap taxi.

Pàg. 33 ACTIVITATS

1.59)Classifica les oracions següents d’acord amb la modalitat: enunciativa (1), interrogativa (2), exclamativa (3) o exhortativa (4).
a) Fes-me un retrat. 4
b) El dibuixant va fer una exposició a la plaça del poble. 1
c) On has deixat els pinzells? 2
d) Quina llàstima que no hagis vingut.  3

1.60) Escriu la categoria gramatical de cada una de les paraules que formen les oracions següents:
a) L’Elisenda va enviar la carta sense segell.
b) El seu germà petit plorava darrere de l’armari.
c) Ara dorm tranquil·lament a l’habitació.
d) El noi es trobava sol i entristit.

1.61) Escriu quin tipus de sintagma  (SN, SV, SAdj, SAdv) formen les estructures següents:
a) El diccionari de sinònims.  SN
b) Corria molt de pressa. SAdv
c) Una cara molt pigada. SAdj
d) Molt amablement. SAdv
e) Ben eixerit. SAdj

1.62) Identifica el nucli d’aquests SN:
a) Una mirada fulminant.
b) Els dos passatgers que han perdut l’avió.
c) Les molles del matalàs.
d) Alguns remeis casolans que aplicava l’àvia.

1.63) Sense canviar el significat fes que estiguin formats per Det + N + Adj:
a) Una malaltia infecciosa.
b) Un producte làctic.
c) Unes persones porugues.

1.64) Identifica el SN i el SV:
a) La riuada d’estiu es va endur el pont nou.
b) Els arbres de ribera necessiten molta humitat.
c) Els ocells migradors arriben cada any a principis de primavera.
d) On viuen els teus cosins?
e) Per què ha tallat la carretera la policia?


1.65) Utilitza el pronom adequat:
a) (Jo) et deixo les claus del cotxe damunt de la calaixera.
b) Heu visitat el Museu de Cera (vosaltres)?
c) (Ells) no vindran fins l’estiu.
d) Això, fes-ho (tu)
e) (Nosaltres) hem de ser a casa abans de les onze de la nit.
f) Quant val (això)?

g) (Allò) va ser un espectacle excepcional.